重庆市“国培计划”（2011）——农村中小学教师学科教学能力远程混合模式培训项目于9月16号正式启动，2012年1月15号圆满结束。

    我院承担了本培训项目中的四个学科的培训任务（小学数学、初中数学、初中物理、初中英语）。本次培训分两个阶段进行，第一阶段为集中培训，2011年9月16日至9月21日，四个学科的区县辅导教师、班主任及管理员共计96人参加了集中培训；第二阶段为远程培训，2011年10月18日至2012年1月15日，四个学科共计4278名学员（其中小学数学学科1373名，初中数学学科1101名，初中物理学科788名，初中英语学科1016名）参加了培训，培训学时为80学时。

    在本次重庆市“国培计划”（2011）——农村中小学教师学科教学能力远程混合模式培训项目的开展实施中，学校和学院党政非常重视，成立了以副校长陈时见教授为组长的项目领导小组，项目管理机构健全，人员配备和制度建设合理，各学科专家团队阵容强大，教师教育资源优势显著，团队首席专家均是由著名的专家、学者和学科带头人担任，并针对本次国培开发了丰富质优的培训课程资源。在培训中，与重庆市国培办、市技装中心等主管部门密切配合，组织管理到位，培训质量监控和督学力度大，并充分发挥了学校丰富优质的教师教育资源、先进的平台系统和平台拓展资源、数字图书馆、现代教育信息技术以及成熟的网络教育学习手段的优势，采用远程培训、线下集中研修和校本研修与实践的混合模式，以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体对学员实施了培训，并取得了很好的培训成绩，达到了预期的培训目标和特色效果：

    1、此次培训学员参训学习率达到100%，课件学习率达到99.79%，数字图书馆访问率达到90.81%，完成作业数共20462次，发帖数达到36756帖，回帖数120141帖，教学设计与反思、研修日志共3224篇，培训合格率达到100%。

    2、通过此次培训，学员们开拓了视野，更新了教育、教学观念，拓宽了教学思路，对新课程有了更加全面，更加系统的了解；通过此次培训解决了学员在教育教学中的一些典型问题和疑难问题，培养了他们远程学习的意识和能力，提高了他们教育教学的能力和水平。

    3、此次培训，推选出优秀论文63篇，编写学科简报共计29期（其中，小学数学学科简报8期、初中数学学科简报4期、初中物理学科简报8期、初中英语学科简报9期），制作“名师引领——在比较中追求卓越迈向成功”的教学活动现场录制片1部，制作培训成果展专题片1部，形成了部分优质培训课程资源、项目总结报告、项目绩效自评报告等。

    4、在本次培训中，最有特色和亮点的是在培训中实施了“名师引领——在比较中追求卓越迈向成功”的教学活动，学科分别组织由全国颇具名气的专家教授构建专家辅导团队，从众多的培训学员中调查、分析选择确定部分具有代表性的学员进行训前训后的课堂教学对比研究。首先将他们在培训前的课堂实录下来，然后请名师、教学团队和讲课学员一起观看课堂实录并进行分析、讲评，指出本堂课的优点和不足。专家辅导团队的老师个个认真负责，技艺高超，有的幽默风趣、见解独到；有的激情飞扬、大气浩然；有的务实求真、沉着冷静给学员们留下了深刻的印象。首席专家及辅导团队用他们对教育教学的独到的理解、对课堂教学的精辟的分析和自己丰富的教育教学实践，对学员进行面对面的指导并提出改进的意见和方向，一些学科的首席专家（小学数学）还亲自参加教案的研讨、修改，对课堂教学的有效性的预设及评价等一系列的教学辅导活动，使学员第二次的课堂实录无论从哪个方面看都比第一次有明显的提高，使培训学员在比较中追求卓越，在不断的学习和比较中迈向成功。学员说：“这样的活动使我们胜读十年书，专家的指导使我们把远程学习和教学实践真的结合在一起了，学懂了，会用了。”

    经过此次培训，我们积累了经验，增强了信心。我们会在本次培训的基础上，充分总结和吸取经验与教训，针对国培教师远程培训的特点和要求在技术平台、资源建设、组织管理等方面，不断完善，为今后我院的国培教师远程培训提供更好的培训资源、平台教学支持服务和高效高质的培训管理。

  

 项目启动—培训开班典礼 
 

                

集中培训场景集中培训场景
 

 

  

    远程培训场景